Veckobrevet

Under veckan har vi arbetat vidare med sagotema. Eleverna har individuellt skrivit fortsättningen på de gemensamma sagor vi började på i förra veckan och snart är det dags att börja skriva egna sagor. För att göra det lite mer ”på riktigt” så tänkte vi sedan låta treorna läsa sina sagor för sina nya fadderbarn i förskoleklassen. På onsdag är det dags ett första möte med de nya fadderbarnen.

I torsdags var det klassfotografering med gruppbilder. För dem som vill ta porträttbilder så finns det möjlighet att boka en tid via länken nedan: https://www.o.bokamera.se/SvensktSkolfoto/BookTime

Tiden för porträttfotograferingen kommer vara den 8 och 9 oktober mellan kl. 14.00 -16.30 här i skolans lokaler. Vårdnadshavarna ombesörjer att boka och medfölja sina barn vid porträttfotograferingen.

I matematiken har vi denna vecka gjort en avstämning för att bättre kunna planera och anpassa undervisningen framåt. Det är viktigt att veta vad eleverna redan är säkra på och vad vi behöver undervisa mer om. Vi har även pratat om heltal och delar, som halv, tredjedel, fjärdedel m.m.

I SO arbetar vi vidare med jägar- och samlarstenåldern och de första människorna i norden. Vi hade i veckan finbesök ända från stenåldern då Borgg hälsade på och berättade om livet för 10 000 år sedan.

Dessutom har vi jobbat med SO-boken och läst och svarat på frågor om stenåldern.

Idag, fredag, har vi besökt historiska museet och utställningen forntiden, vi var också i verkstaden och tillverkade smycken. Det var en toppendag med en härlig klass!

In English we have explored how schools around the world look like and now it is time for the class to describe Johannes School, using their senses. What can they see, hear, taste, feel and smell? The objective is to write nuanced descriptions using adjectives. This week we have started to look at examples, compared them and discussed what makes a good description.

Nästa veckas läxor är läsning och att hemma, tillsammans, förbereda inför utvecklingssamtalet genom att svara på frågorna i formuläret i läxmappen, bifogar även formuläret som PDF.

Viktiga datum:

Kom ihåg att anmäla frånvaro före skolstart via skolplattformen.

Torsdag 26/9               Läxa – läsprotokoll, Frågor inför utvecklingssamtalet

                                  

Tors-Fre 3-4/10            Utvecklingssamtal 3b,

Måndag 7/10              Studiedag, skolan och fritids stängt, mer information kommer via skolledningen.

Finbesök

Idag har vi haft finbesök i klassen.
Dels var Lauras mamma Rebecka här men vi fick även besök ända från stenåldern av Borgg.
Han berättade om hur livet var under jägar- och bondestenåldern.

Borgg

Veckobrevet

Denna vecka har vi arbetat vidare med sagor. Eleverna har i halvklass hjälpts åt med att författa en gemensam saga utifrån de typiska sagodrag vi diskuterat i klassen. De har även fått jobba med att kronologiskt återberätta en saga i bild och text så snart är det dags att börja skriva egna sagor. För att göra det lite mer ”på riktigt” så tänkte vi sedan låta treorna läsa sina sagor för sina nya fadderbarn i förskoleklassen.

Tre dagar i veckan inleder vi dagen med tyst läsning där eleverna får chansen att mängdläsa för att träna upp sin läsförmåga. Vi läser också en gemensam högläsningsbok, Glasbarnen av Kristina Ohlsson.

I matematiken jobbar vi nu med taluppfattning och positionssystemet, ental, tiotal, hundratal och tusental. Vi har spelat mattespel som heter ”close to a hundred” och ”close to a thousand”.

Läxa till nästa vecka är att spela spelet hemma med någon/några i familjen. Ni behöver en sexsidig tärning och en spelplan. Eleverna har spelat spelet i skolan och jag skickar med en spelplan men ni kan naturligtvis rita upp egna.

This week we have started our new Science theme, “Changes”. Throughout the term we will investigate how materia changes. To start with we are learning about the concepts solid liquid and gases through the use of water. The resources we are using are allowing the children to learn through experiments. You can talk about changes at home with your child using the concepts above. The kitchen is an excellent place to do so! For example, what happens with a cake batter when you put it in the oven?

I SO arbetar vi vidare med jägar- och samlarstenåldern och de första människorna i norden. På fredagar tittar vi på UR-serien ”Arkeologens dotter”, en dramaserie för åk 2-4 om forntiden, spännande!

På måndagar är det samhällskunskap när vi tittar på och diskuterar veckans nyheter med hjälp av ”Lilla aktuellt skola”.

Viktiga datum:

Kom ihåg att anmäla frånvaro före skolstart via skolplattformen.

Torsdag 19/9               Skolfotografering

                                     Läxa – läsprotokoll, mattespel

                                  

Fredag 20/9                Historiska museet, ta med matsäck, ingen idrott

Tors-Fre 3-4/10            Utvecklingssamtal 3b, bifogar tider igen

Måndag 7/10              Studiedag, skolan och fritids stängt, mer information kommer via skolledningen.

I AM 3B!

Hagadagen är över och slutade i triumf för klass 3b.

Barnen gjorde ett jättejobb när de under en halvtimme samlade varv på en 250 meter lång bana.

Klassen joggade, sprang, gick och samlade ihop det högsta medelvärdet av varv på lågstadiet.

Extra kul var det att de gjorde det tillsammans och att vandringspriset "Guldskon" nu får stå i vårt klassrum hela läsåret.

GRATTIS!

Vecka 36-37

Veckobrevet

Veckan som gått har vi fortsatt vårt arbete med berättande text, sagor, där eleverna har fått lyssna, titta och undersöka klassiska sagor som t.ex. Snövit och Törnrosa. Vi har letat efter typiska sagodrag och gjort illustrationer till sagorna. Nästa vecka skriver vi gemensamma sagor för att modellera hur de kan tänka när vi så småningom skriver egna sagor.

På föräldramötet i tisdags pratade jag om vikten av att läsa och introducerade läsborgarmärket, där eleverna kan samla ihop läsning till ett läsborgarmärke. 

https://www.akademibokhandeln.se/lasborgarmarket/

Alla elever har fått med sig ett läskort hem i läxmappen idag.

På SO-lektionerna arbetar vi med historia, forntiden, och var idag, fredag, på utflykt till Judarnskogens naturreservat för att titta närmare på spår av den senaste istiden.

På lektionerna har vi även börjat att prata om jägar- och samlarstenåldern och de första människorna i norden, bifogar en pedagogisk planering över arbetsområdet.

Fredagarna avslutar vi med att se UR-serien ”Arkeologens dotter”, en dramaserie för åk 2-4 om forntiden, spännande!

På måndagar är det samhällskunskap när vi tittar på och diskuterar veckans nyheter med hjälp av ”Lilla aktuellt skola”.

I matematik fortsätter vi att repetera taluppfattning och positionssystemet genom att räkna addition, subtraktion och problemlösning.

This week we’ve had our first Design and Technology (D&T)/teknik lesson. As an introduction to the topic we talked about how we use technology to invent things that serve a purpose and how we improve previous inventions. For example we talked about the light bulb, nowadays we have access to light all day round wheras before we had the light bulb we were depending on the daylight or fire to get light.

I am very excited about our next D&T lesson where the children will build cups out of different paper materials to see which one serves the purpose, to hold water, the best.

I think the class settles in more and more each day. There are still occasions when I need to remind them to be good listeners and on what they should focus on but I am very pleased with how the class has improved. I have now got my email and you can reach me on karin.ericsson.kearney@stockholm.se .

Telefonnummer till fritids åk 3:       076-1294133

Viktiga datum:

Kom ihåg att anmäla frånvaro före skolstart via skolplattformen.

Onsdag 11/9               Hagadagen, ta på idrottskläder, springskor och ta med matsäck

Torsdag 12/9               Läxinlämning – läsprotokoll,, matteläxa

Fredag   20/9              Historiska museet, ta med matsäck

Tors-Fre 3-4/10            Utvecklingssamtal 3b